怀揣教育初心，肩负教育使命。10月25日,吉林省“县区骨干教师基于数字化环境下信息技术应用教学实践能力提升跟岗培训活动”在长春市第二中学正式启动。 

    为全面落实“实施教育数字化战略行动”的部署,深化数字化转型实践,有效提升信息技术与教育教学深度融合应用能力，在数字化转型大背景下，省电教馆借助名校优质资源，聘请名师带教，通过一对一引领、指导、专题研修，传授数字化环境下优秀的教育理念和教学经验，构建教学实践中更为立体化、融入式、全过程的跟岗培训活动。经遴选，双阳区作为首个跟岗培训实验区，长春市第二中学作为首个带教学校。  

吉林省电化教育馆副书记徐春玲、培训部主任宋智、长春市双阳区进修学校书记兼校长高桂芝、副校长朱瑞晶、高中教研部主任张红梅，长春市第一五〇中学、长春市一五一中学、长春市一五一中学分校的高考9个学科共15名校级以上学科骨干教师以及第二中学的部分带教老师参加了启动仪式。

    长春市第二中学党委书记、校长颜圻代表学校对省电教馆、双阳区进修学校的各位领导、参加跟岗学习的骨干教师们致以热烈的欢迎，表示一定做好跟岗活动的相关工作，倾囊相授，充分发挥学校的优质资源优势，让跟岗的老师们学有所获。

    省电教馆副书记徐春玲首先对本次活动的意义和目的进行了解读，同时感谢长春市第二中学的鼎力支持，感谢颜圻校长及带教老师们无私奉献优秀的管理和教育教学经验，也感谢双阳区教育局、进修学校，对数字化环境下教师专业成长的重视，并对此次培训活动提出了几点希望，一是认真学习，借鉴先进教育理念、管理行为、教学方法，实现新提高；二是深化应用，跟岗教师返校后充分发挥辐射作用，带动本学校教师发展，最终实现县区学校教育教学质量的整体提升；三是总结经验。通过跟岗培训活动有效探索数字化转型新路径，创新低耗高效培训新模式，更好地复制应用，带动不同区域协同发展，促进教育均衡。

     长春市第二中学校长彭景茹以《打造八大高地，建设高质量研究型高中》为题，对学校的历史沿革、办学思想、党建工作、教育教学、有根的德育、教师队伍培养、办学业绩等进行了清晰的介绍。

  随后，参培教师与指导教师一一对接，并与指导教师沟通和交流后，参培教师跟随指导教师到班级听课。

    水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。此次跟岗学习活动将持续到11月17日。通过学习，将进一步提升跟岗教师的数字素养及实践应用能力，期待跟岗教师和指导教师在更加深入的交流互动中碰撞出更多的智慧火花。