爱不隔离，学不延期，统筹联动，云端相见。

按照教育部与省教育厅疫情防控延迟开学期间中小学教育教学工作的指导意见，吉林省电化教育馆不断提升吉林省教育资源公共服务平台服务能力，以“用好国家资源、汇聚地方资源、优化内生资源”的工作思路，汇聚各方优质教育教学资源，畅通网络学习空间应用，提供“互联网+教育”的技术支持和应用服务，为全省师生搭建集网络学习空间、海量教学资源、名师课堂实录、线上交互答疑、名师网络工作室为一体的线上教学环境，开设吉林省基础教育教学资源共享专区，供全省师生在疫情防控的特殊时期结合自身需求开展线上教学、自主学习。

    省级建立专区 汇聚优质资源

吉林省基础教育教学资源共享专区是省资源公共服务平台在疫情防控期间开设的资源专区，共承载教学资源1400余万个条目。汇聚了国家中小学网络云课堂（www.eduyun.cn）、中国教育电视台通过电视频道播出有关课程、人民教育出版社开放“人教点读”数字教学资源库等国家网络资源。梳理了历届省级“一师一优课、一课一名师”活动的省市级优课资源，协调征集长春市教育局“名师云课”、吉林市教育局“互联网学校”和延边州教育局“云课在线”等优质网络教学资源。以及吉林省教育资源公共平台500余万个条目的共享资源，为省内师生提供了充足的线上教学选择。

市县区域统筹 扎实推进应用

   自2月24日，全省中小学开启线上教学。吉林省教育资源公共服务平台的学校、师生用户充分利用专区资源和网络学习空间开展家校共育线上教学。通过网络学习空间实现多角度的深入家校互动；通过网络学习空间教学类服务实现教学资源、课堂实录、检测练习、课后作业等业务在线上的交互；通过数据类服务实现用户健康状况上报、课程信息上报、安全隐患上报等综合数据管理；通过活动类服务实现用户习惯养成、任务打卡、课外学习等教学业务拓展。

一区一案规划 一校一策推进

应用侧记一——长春市二道区

长春市二道区教育局在疫情防控延迟开学期间，组织本区教师与学生充分利用吉林省教育资源公共服务平台开展线上教学工作。一方面，教师通过推送视频、音频、文档等资源完成课前导学、在线检测、课后作业等教学环节。另一方面，教师可以通过移动端对防疫安全知识学习、习惯养成、班级讨论、活动广场、通知公告、每日一题等功能实现学习交流互动、家校互通。通过“吉教云”移动端，可以实现班级内部管理，教学进度管理，教学内容管理等。

应用侧记二——梅河口市

梅河口市教育局发挥“互联网+教育”的积极作用，开通名师网络课堂，为全市中小学延期开学做好充分准备，确保停课不停学、离校不离教。教育局先后召开了“防控领导小组会议”和“‘停课不停学’线上教学名师录课部署会议”，安排部署名师网络课堂筹备、录课等工作。届时名师课程资源将同时在梅河口市融媒体中心平台和梅河口市教育资源平台上发布，学生和教师可以登录网络学习空间进行点播学习，用技术跨越障碍，用数据衔接课程。

应用侧记三——珲春市第四中学

珲春市第四中学基于网络学习空间在线检测功能，全校两千多名师生普遍应用网络学习空间进行常态化知识测练，通过习题的推送和学生答题后生成的多维度数据报告，精准掌控在线教学成果、反馈学生学习效果。

应用侧记四——长春市曙光小学

长春市曙光小学通过网络学习空间实现了全学科开课，将国家课程与疫情防控知识学习相结合，对学生进行生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育等，引导学生自主学习、自主锻炼、自主探究、自主成长。

2月24日,全省开展线上教学首日，省教育资源公共服务平台迎来了应用高峰。当日平台登录用户超过16万，网络学习空间客户端登录次数超过17万，网络学习空间教学应用使用数据达583万余次，网络学习空间活动应用使用数据达427万余次。为更好地服务全省广大师生，24日晚间-25日凌晨省平台运维团队增加了10台服务器以解决用户高并发量可能造成的平台访问卡顿问题，同时对数据库进行优化，用以保障平台平稳运行。截至3月2日，省平台网络学习空间已上线智能检测、数字教材等针对疫情防控延期开学期间专门研发的线上教学应用，为全省用户开展线上教学提供更多工具和服务。接下来，省平台也将根据用户的需求和大数据监测，不断完善资源供给，推进深度应用，满足全省师生在疫情防控的特殊时期开展的线上教学、自主学习需求。