三校区召开《网络课程实施筹备会》
会议上，陈杰书记安排“十一期间”平台使用相关事宜
课堂时间的有限性，是影响教学效果和学习成效的主要因素。毕业班的教师深知时间的宝贵，因此努力争取每一分每一秒的时间。“微课”的制作是整个活动的基石，是扩充课堂时间的有效途径。为拓展知识点，教师就必须查阅资料去充实内容，才不会显得空泛和空洞。在拓展学生的视野的同时，也丰富了教师的教学资源。教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可以实现“隐性知识”，并实现教学观念、技能的迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平，促进教师的专业成长。
会议结束后，各部门按照会议精神，为十一期间网络互动平台的正常运行做着积极的前期准备工作。信息中心对毕业班部分教师进行了集中培训，主要讲解了微视频的录制方法。任课教师认真学习，积极投入到微视频的录制中，最终形成了以题目为基本单位的高质量视频资源。
信息中心教师悉心讲解微视频录制的方法
数学学科毕业班教师认真学习微视频的录制
学生在教师的协助下登录平台，掌握使用互动平台的要领
十一期间，信息中心教师利用三天休息时间主持会议、播放教学视频，九年级学生积极参与其中，上线率高达80%。教学视频于上午8时开始播放，三校区分别建立A、B两个授课班级依次进行，每道试题循环播放两次，防止学生因登陆不及时或题目未理解等原因出现错过收听教学视频情况的发生。
梁雪老师网络授课视频截图
此次教学活动结束后，学校组织教师及时汇总了相关教师及学生使用网络互动平台的反馈情况，、并且收集了大量“微课”资源，学校将努力实现 “微课”的开发与制作，培养和推广典型案例，探索总结出信息技术与教育教学深度融合的有效模式。
